让每一个孩子都达到个体发展的最佳状态

作者：张冬梅

来源：教育, 2018, (23): 76.

<正>2014年,省级课题"多元智能理论视域中农村小班化教学策略研究"在安徽省安庆市宜秀区大桥中心学校开题,我有幸成为课题组成员之一。通过参加课题组活动,聆听市教研室、区教研室领导专家辅导讲座,阅读课题组推荐书目,我认识到学生的发展与个体智能特点紧密相关。"师者,所以传道授业解惑也。"教师应引导学生正确认识自己,尽其所能地发挥所长,让教育的世界中阳光普照,让每一个孩子都达到个体发展的最佳状态。