小学数学信息化教学探究

作者：旦智草

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (03): 168-169.

• 小学阶段
• 数学学科
• 信息化
• 教学策略

当今社会,信息技术的不断发展对人类生活的各个方面都产生了很大的影响。信息技术也逐渐应用于教学领域中,为践行新时代教学理念做出了巨大的贡献。从具体的实践教学经验中可以看出,运用信息化教学模式不仅丰富了课堂教学内容,而且有效激发学生的学习兴趣,还可以调动学生学习的积极性。同时,数学学科本身具有一定的特殊性,要求学生具备较好的逻辑思考能力与分析能力,小学阶段的学生刚刚接触数学学科时,难免会觉得抽象、复杂,他们在学习的过程中难免会遇到各种各样的问题。因此,对信息化教学模式进行探索并引入课堂是小学数学教学中的创新之处。那么,本篇文章以人教版小学数学教材为例对信息化教学模式的意义、存在的问题,以及课堂的教学策略等不同方面进行分析。