案例教学法在小学“防治校园欺凌”专题教育课程中的运用

作者：沙文居; 杨丽媛

来源：中小学心理健康教育, 2020, (33): 29-32.

• 校园欺凌
• 案例教学法
• 心理健康教育课
• 小学

以小学高年级学生为研究对象,以 "防治校园欺凌"专题教育为载体,探究开展防治校园欺凌教育的课堂方式。结果发现,案例教学法在"案例准备""案例呈现""分析讨论""总结评价"四个环节与校园欺凌专题教育质量存在不同程度的显著相关,其中"分析讨论"和"总结评价"是核心。本研究还总结了案例教学法在"防治校园欺凌"教育中的实践经验。