“知·有·提”策略，让语文复习更高效——以统编语文教材五年级下册的复习为例

作者：姜正德; 程灵芝

来源：小学教学参考, 2022, (10): 52-54.

• 复习策略
• 新视野
• 高效

语文知识点多面广，复习阶段往往是师生负担最重的阶段。在“双减”背景下，高质量低负担的复习成为必然追求。怎样做到精准有效的复习呢？教师可根据语文统编教材围绕人文主题、语文要素双线组织单元的特点，做好资源统整，并了解学情、统筹安排、提要勾玄，使复习内容适宜、复习组织清晰、复习方法高效，从而全面提高复习效率。这样的复习，不仅可以有效落实语文要素，提高学生的语文素养，而且能发展学生的学习能力、思维能力。