<正>写作,不仅是语文学科重要的学习领域,也是跨学科学习的工具及未来职业发展的重要技能,其重要性不言而喻。目前关于阅读的研究很多,可对于写作的研究却少之又少。这概因写作太过复杂,导致这个"老大难"问题长久无解。写作教学的真正问题,其实在认识论、知识论、课程论层面。比如培养学生怎样的写作核心素养,进而要选择哪些核心知识、技能作为课程内容和教学内容的主体,这些问题不解决,"写作教学教什么"就无从谈起。因此,"写作核心素养"问题应该是写作课程教学的原点问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
