本文以图像处理课程中使用的Photoshop软件教学为例,依据教学设计的理论,结合这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣,进而改进我们的教学设计,提高学生的综合设计素养。
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