医学信息素养课程教学情境:创设、生成与评价

作者：吕娜娜

来源：医学信息学杂志, 2022, 43(04): 94-99.

• 教学情境
• 医学信息素养
• 评价标准

介绍教学情境的核心要素,详细阐述基于问题学习的医学信息素养课程教学情境创设、教学情境导向问题设计、教学情境评价标准方法和路径设计,指出其有助于提高医学生信息素养能力。

• 单位
  广州医科大学