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摘要
目的分析模拟教学在新生儿护士急救技能系统化培训中的效果。方法选择2019年1月—2020年7月广东省东莞市妇幼保健院接受新生儿急救技能系统化培训的44例护士为研究对象,随机分为观察组22例接受模拟教学方式和对照组22例接受常规教学方式,比较两组培训效果。结果(1)两组护士经培训后各项急救措施考核评分,观察组护士经培训后在气管插管配合、人工呼吸、胸外按压、心电监测等急救措施考核评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);(2)两组护士各护理技能评分,观察组护士经培训后在团队协作能力、临床实践能力、主动学习能力、解决问题能力等护理技能评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对接受新生儿急救技能系统化培训的护士进行模拟教学,能有效提升护士的综合能力及急救实操能力,培训效果明显,值得临床推广应用。
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