建设适性课程 促进阳光成长

作者：沈建荣

来源：Chinese Times, 2020, (09): 32-34.

<正>只有适合学生的教育才是最好的教育,这已是不争的教育共识。进入新世纪初年,我们将"追求适合学生发展的教育"(简称"适性教育")作为办学的哲学,高频、热词的"适性"两字就弥散于师生的学习、活动、交往时空了。在这一核心理念下,适合学生的课程便是最好的课程也成为了应有之义。我们在适性课程之路上且思且行,在"培育社会性、发展个性化、厚实大质量"愿景引领下,为儿童成长设计课程,注重习惯养成、狠抓质量提高、促使生态改善,适性课程建设成为了学校高品质教育的一道亮丽风景。