如何根据学情确定复习材料

作者：陈栋

来源：小学教学参考, 2018, (05): 77.

• 学情
• 复习材料
• 三角形

相对于新授课来说,复习课教学内容的选择度较大,许多教师习惯凭借直觉经验确定复习材料。然而,以生为本的复习应该充分考虑学生的学情,先进行一个科学的前测,再根据前测结果选择、确定复习材料,明确教学重难点。