摘要

<正>在新课程改革的大力推动下,教师愈加注意美术鉴赏教学的设计性、体验性以及实效性,努力为高中生提供一个高品质、高档次、高体验的艺术欣赏、美育成长的认知空间,优化高中生的美术鉴赏与艺术成长。因此,教师立足新课程改革理念,自觉反省美术鉴赏教学中存在的问题以及解决对策,为高中生提供更多更好的教学活动以及艺术滋养,对于高中生的艺术体验与科学发展意义重大。