初中生物实验教学资源的有效整合分析

作者：郭香玲

来源：新课程(下), 2019, (12): 146.

• 初中生物
• 实验教学资源
• 整合策略

对于初中生物课程来说,很多理论知识的教学过程都需要借助实验环节来完成。如果缺少了这一环节,就会导致教学质量和学生的接受理解程度深受影响。因此,在新课程改革的背景下,有必要针对初中生物实验教学资源的整合措施进行探索研究。围绕这一课题进行了论证分析,希望相关观点及措施建议能够为今后更好地开展初中生物教学工作提供有价值的参考。