中学物理教学要重视物理学发展中的“猜想与假设”

作者：魏华; 郑鹉

来源：物理通报, 2018, (11): 112-115.

• 猜想与假设
• 实验
• 物理学理论
• 物理学科核心素养

"猜想与假设"是物理学理论的前提和基础,而实验是事实与预言之间的比较,实验的功能是"证伪",实验是物理学理论体系的起源和暂时的结局.在中学物理教学中,要重视科学发展中的猜想与假设,这本身也是科学精神的体现,对科学本质的认同,能促使物理学科核心素养的落实.

• 单位
  首都师范大学