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摘要
基于“双减”政策背景下，探讨学校体育的育人效能提升路径，充分发挥学校体育应有之效。本文运用了文献资料法、逻辑分析法等研究方法分析了“双减”政策在减轻学生义务教育阶段的作业负担和校外培训负担的同时，使学校体育也迎来了新的机遇与挑战。对于中小学生而言，体质健康状况仍是关键问题，体育的实质是通过“体”而“育”从而达到育人的效能。因此，在分析学校体育对于育人重要性的同时为学校体育构建出更有利于学生发展的路径，旨为进一步提高中小学生的体质健康水平，锻炼顽强的意志品质，在落实体教融合的基础上促进学生的全面发展，为学生创建合理健康的学习环境，使学生健康成长。
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