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摘要
随着各行业国际化需求越来越大,高等教育领域也和国际水平紧密接轨。山西农业大学信息学院秉持自信谦虚、开放的态度,通过各种形式参与国际学习讨论,比如组织教师出国交流来促进学术提高、教学改进,从而取长补短带来学校、教师更好地发展。而要使来自不同专业教师出国交流效率最优,语言培训是重中之重,尤其听说能力的提高是课程学习的主要需求。本文就信息学院近期要出国交流学习的教师进行了需求分析,进而在相关理论基础上对教师培训听说课程设计进行了研究,以期对学校此项目的开展有一定的理论和实践意义。
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单位山西农业大学信息学院
