摘要

小学生习作缺乏作文脉络,逻辑思维不清晰;想象力缺乏,语言表达形式单一;习作与生活脱离,无法融会贯通。本文分析了学生写作中出现上述现象的原因,探索了可行的解决策略:构建作文地图,丰厚作文表达。