中外合作办学已从量的扩张阶段发展到"提质增效"阶段。本文以传媒类专业为样板,探究高职高专中外合作办学质量保障机制实践中存在的主要问题,就构建高职高专中外合作办学质量保障机制,提升中外合作办学的教学质量,保障中外合作项目顺利开展进行阐述与分析。对引进外国优质教育资源中的课程要求、师资引进中的"四个三分之一"的定量要求,进行了可行性测量分析。
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