构建小学数学深度学习课堂的策略探究

作者：杜发政

来源：新课程, 2022, (13): 133.

<正>在构建主义理论引导下,教师应注意培养学生的数学深度学习能力,通过多元化的教学手段,启发学生对数学知识进行深度加工,并从批判性角度对数学新知识进行理解和学习,将深度学习理念与数学课堂教学相融合,以此提高学生的数学学习主体意识,培养学生的数学探究精神。