立足文体，聚焦语用——童话故事的教学策略

作者：谢李文

来源：小学教学(语文版), 2019, (12): 22-24.

<正>童话故事是儿童文学的重要组成部分,深受小学生的喜爱。统编教材中,童话故事课文占比30%左右。一般来说,故事的学习离不开"讲述"这一重要方法。通过学习能把故事讲得连贯完整、生动形象,是学生应该具备的一项基本能力。为了培养学生讲故事的能力,统编教材根据不同的年段和文本特点,在课后习题中循序渐进地渗透了一系列学习讲故事策略。我们要