“当代中国经济”是经济学专业的核心课程，该课程的课程思政建设应该努力探寻知识目标、能力目标和价值目标与思政育人目标相互渗透、相互融合的路径。文章积极探索将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程思政建设的路径，通过案例讨论、经典文献阅读及政策文本分析等方法进行思政元素挖掘，最后通过修订教学大纲、丰富教学手段和完善评价机制等方式助力“当代中国经济”的课程思政建设。
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