在新课改的背景下,高中各学科的教学模式改革步伐正在逐渐加快。高中地理学科的教学特点与其他学科不同,更重视地理图形知识的教学过程,对学生的直观理解能力要求较高。情境体验式教学方法被广泛应用在高中各学科的教学活动中,但是在高中地理学科的课堂教学过程中,则需要加强情境创设能力,从而进一步提升高中生对地理图形知识的认知理解能力。
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