默读思考 前后对比 理解主题——三上《掌声》教学

作者：张文清

来源：小学教学设计, 2019, (34): 26-27.

<正>【教学目标】1.认识"默""姿"等11个生字,读准多音字"落、调",会写"掌、班"等11个字,会写"掌声、文静"等16个词语。2.学会默读,并能边默读边思考,说出英子的前后变化及变化的原因。3.能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。4.能从第2～4自然段中任选一段转换人称进行复述。【教学流程】板块一:创设情境,激趣导入1.同学们好!在上课之前我们先来做个小游戏——"顺风耳"。听声音:空山鸟鸣泣不成声掌声雷动