<正>高中英语教学面临着新的改革,教师在引导学生的过程中充分关注学生的基本学情,按照学生的成长需要来制定相应的教学方案。在“逆向教学”的教育教学过程中,教师是引导者,学生是主体,那么,教师便需要站在引导者的角度对学生的基本情况有更为全方位的了解,然后在进一步了解的基础上来设置相应的教学现象,与此同时,教师还应该积极围绕教育教学的情况来进行“逆向教学”的不断探究和实践,然后在不断总结的过程中来提升“逆向教学”的方案,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
