抽象代数中引入群的概念的一个教学案例

作者：任伟

来源：课程教育研究, 2019, (13): 119.

• 抽象代数
• 群
• 探究式教学

本文以抽象代数课程教学中群的概念的引入为案例,阐述了通过创设情境和问题为导向的教学,由一些具体的例子和一个有趣的游戏活动,引导学生思考,帮助学生更好地理解这一概念。

• 单位
  重庆师范大学