着眼语文要素，落实分角色表演——以部编二下《青蛙卖泥塘》为例

作者：谈侨

来源：西藏教育, 2019, (08): 25-28.

• 语文要素
• 识字
• 朗读
• 分角色表演

为落实部编教材单元语文要素,在教学《青蛙卖泥塘》一课时,教师需要以学定教,采用归类识记和随文识字两种方法引导学生识记生字;随后以读代讲,提取信息,走近人物,深入文本;在此基础上以趣促思,采用拍电影的教学形式,引导学生进行分角色表演,实现借助提示讲故事的进阶训练。