目的探讨边防卫生勤务专业士官职业技术教育课程建设的原则与措施。方法以课程理论为指导,提出边防卫勤专业特点及其课程建设原则,并对需求性进行了探讨。结果只有从多维度对需求进行分析,才能使课程培训目标和课程内容在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面达到要求。采用想定或案例设计情景模式,才能使教学方法从课堂情景转向工作情景,丰富教学方法。结论以团队协作、以研促建、统筹兼顾为对策并按照其基本方法,是进行课程建设的有效途径。
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