广东省中小学教学资源应用调查报告

作者：詹斌

来源：中国电化教育, 2005, (03): 77-81.

• 数字化教学资源
• 有效性
• 专业发展

通过对广东省中小学教学资源应用调查,我们发现:数字化教学资源的应用存在着地区差异,教师信息化的专业发展有待提高,应加强主题化数字化教学资源的建设,提高资源建设的有效性。

• 单位
  广东省教育厅