本文基于文献研究和教学实践，建构基于英语学科核心素养的高中读后续写教学模式。本教学实践研究，从读后续写的内涵出发，以培养学生核心素养为目标，以英语学习活动观为指导，以产出导向法的独特视角，采取“写-评-促-写-评”的教学模式，引领学生在新的读后续写教学模式中培育英语学科核心素养，提高英语学习效率和质量，发展学生的语言综合运用能力，实现立德树人的育人目标。
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