实验教学中培养学生科学思维能力的思考

作者：刘鹏

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(15): 47-48.

<正>科学思维是物理学科核心素养的重要维度之一,其主要由模型建构、科学推理、科学论证和质疑批判四个方面组成。实验教学是培养学生科学思维的重要方式。笔者基于初中物理实验教学实践,从科学思维的四个方面进行思考,探讨培养学生科学思维的具体手段与方法,以期给同仁一些参考。一、从实验的简单操作到物理模型的有效建构建构物理模型是物理教学的重要环节,是高效解决物理问题的基础,学生建模能力是学生物理学习效果的体现,是学生进行科学探究的关键能力。实验方案设计是学生科学思维的产物,教师可以大胆放手让学生自主设计实验方案,引导学生有效建构物理实验模型,提升学生建模能力。