课堂教学的过程,实际上应该是老师与学生一起探究学习之道的过程。课堂教学应该从关注共性化学习、课本知识、考试分数转变为关注学生态度情感的变化、智能的、思维品质的生成、课下知识生活的主动建构、个性化学习方式的形成等等,这需要我们在教学中应遵循学科规律、学生的心理规律及认知规律,不断改革我们的教学流程,去实现学生发展目标的不断深化。
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