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摘要
文章通过网站调查，对澳大利亚各级政府、行业协会、中小学校等主体推动中小学生信息素养教育实践进行分析，并对我国中小学信息素养教育发展提出如下建议：修订国家课程计划，制定中小学各阶段无缝衔接的信息技术国家课程标准；发挥行业组织作用，充当各级政府与图书馆员沟通的桥梁和纽带；落实地方政府责任，因地制宜制定地方性信息素养教育创新策略；营造良好的校园氛围，注重教师与馆员协作以促进信息素养融入各学科教学；构建家校共育模式，鼓励社会力量参与中小学信息素养教育。
- 单位
文章通过网站调查，对澳大利亚各级政府、行业协会、中小学校等主体推动中小学生信息素养教育实践进行分析，并对我国中小学信息素养教育发展提出如下建议：修订国家课程计划，制定中小学各阶段无缝衔接的信息技术国家课程标准；发挥行业组织作用，充当各级政府与图书馆员沟通的桥梁和纽带；落实地方政府责任，因地制宜制定地方性信息素养教育创新策略；营造良好的校园氛围，注重教师与馆员协作以促进信息素养融入各学科教学；构建家校共育模式，鼓励社会力量参与中小学信息素养教育。
