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摘要
情境是新高考数学试题的载体，是反映新高考数学试题质量的重要指标。从情境的外显表现（情境类型、情境呈现方式、情境开放度）和情境的内在表征（内容融合度、经验融合度和情境认知难度）两大维度的六个方面，构建了新高考数学试题情境评价指标体系。对新高考数学试题6份试卷的分析表明，我国新高考数学试题情境具有以下特点：情境类型多样但分布失衡；情境呈现方式多元但分布不均；情境以封闭为主但开放渐增；情境与内容相协调统一；情境与经验关联程度有待提高；情境认知难度要求设置合理。新高考数学试题应适当增加真实世界情境，均衡情境类型；追求多元的情境呈现方式；寻求开放情境的试题；增加应用性试题情境。
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