文本插图:英语名著阅读教学的“阶梯”

作者：唐金霞

来源：校园英语, 2018, (32): 155.

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名著类阅读,是初中学生了解英语文化,汲取英语知识的重要渠道。名著大多年代久远,叙事庞杂,学生难于理解。教师要利用好文本上的插图,帮助学生理解名著。插图大多生动、形象、也都抓住了文本的内核。如果能从插图入手,进行阅读,学生会更感兴趣,也更能读懂内涵。以牛津初中英语八年级下册Unit4 A Good Read为例,谈谈如何利好好插图进行阅读。