文言文，犹如一个宝藏，是中国文化的精髓。教师要教给学生打开宝藏钥匙的方法，夯实学生良好的文言文学习基础。在课堂教学中，我们创设学文言文情境，在比较阅读里亲近文言，在导之以法下轻松学言，在应时链接中真正实现运用。以此给学生带来契合的文化启蒙，使学生尽享文言文学习的乐趣，激起学生自主学习文言、深入探索中华文化的志趣。
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