随着我国越来越重视双创教育的发展,国内地方高校双创教育工作已然进入了新的发展阶段,这对地方高校创业教育管理工作就提出了更高的要求,也就迫切要求各地方高校提高创业教育管理能力,为科技创新驱动发展保驾护航。本文通过查阅文献与专家调查法确定地方高校创业教育质量的主要影响因素,并运用AHP分析法确定各影响因素的相对权重,结合AHP法构建地方高校创业教育质量综合评价模型,以地方A高校创业教育管理工作为例,对其管理能力进行了实证分析,为推动地方高校创业教育质量评价研究具有重要的理论和实践意义。
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