随着新课程改革的深入,小学学校的教育理念也在不断更新。团队合作学习有助于加强团队的合作、交流、学习,能够提高学生的各项能力并增强学生团队意识,在小学阶段的体育课程中较为常见。因此,体育教师需要研究更为高效、多元化的团队合作教学模式。基于此,文章针对在小学体育教学中开展的团队合作学习模式进行了探究,分析目前小学体育团队合作教学模式存在的问题,结合其教学目的及作用,提出实现高质量的体育课堂教学之策。
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