2020年初,教育部提出"停课不停教、停课不停学"的要求。各高等学校迅速响应,依托"互联网+教育"的技术优势制定并实施线上教学指导方案。线上教学不同于传统的线下课堂教学,面临空间隔离情景下对"教""学"行为监测不到位、教学模式与评价标准多样化、要求完善教学评价结果等挑战。因此,在分析线上教学面临挑战的前提下,利用线上教学平台及信息技术的支持,从行为监测、评价标准、反馈整改三个角度,探索适合疫情背景下线上教学质量的评价措施。
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