学前教育人才培养是一项系统的教育实践活动,以系统论分析,能够揭示各要素在学前教育人才培养过程中的地位和作用,能够从整体上把握当前学前教育政、校、园合作培养人才系统中,政府和幼儿园所存在的部分失能问题。在此基础上,根据系统开放性理论,引入"侨"要素来解决系统内部所出现的矛盾冲突。作为系统,校企合作下的学前教育人才培养系统,同样需要所有要素充分发挥自身的信息和功能优势,这样才能形成系统论下政、校、园、侨合作的学前教育人才培养系统。
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