直击学习效率盲区

作者：管建刚; 樊小园

来源：人民教育, 2022, (10): 25-27.

<正>“双减”之后，新的教育焦虑在一些家长、教师中蔓延，最大的担心是学生学习质量(成绩)会不会下降。要使“双减”可持续，最重要的是提高学生学习效率。本文拟从课堂教学和作业等关键环节入手，围绕几个习以为常的做法，讨论如何通过改革走出效率低下的盲区。着力用好高质量作业才能保证不降低教学质量减负，一线教师的主要精力落在如何用好已有的高质量作业上。怎么用?一是作业布置要达到“温故而知新”的效果。学校有配套的暑假作业本。