<正>小学生正处于初期成长时期，心智没有完全成熟，求知欲望较强，爱玩好动，注意力不容易集中，在课堂上极易被新鲜事物所吸引。如果教师一味地靠规则制度来约束他们，极易诱发学生的厌学情绪。在学习中，兴趣是关键因素。在小学数学课堂教学中，教师应积极顺应“双减”政策，深层次研读教材内容，准确找到能够激发学生兴趣的元素，以此调动学生的学习热情，促使学生真正成为课堂的主人，从而真正实现减负增效。游戏恰好满足了以上需求，有利于促进学生全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
