学生是祖国未来的希望,肩负着中华民族伟大复兴的使命,对于学生技能的培养要以学生的思维方式以及价值观为导向,基于红色文化视野做学生的专业技术培养,在专业知识学习的过程中引导学生建立正确的价值导向。对于3D打印课堂教学中学生的教学,应当在教学评价的过程中给予学生正确的指导,一方面指导学生的成长,一方面培养学生正确运用所学到的专业技术。本文分析了如何在3D打印课堂中基于红色文化视野建设科学的教学评价体系。
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