基于幼儿生活体验感的“小世界”游戏材料生活化策略

作者：杨吟; 陈晓玥

来源：教育科学论坛, 2021, (26): 74-77.

• 游戏材料
• 生活化
• 体验感
• 幼儿

以锦西"小世界"作为场所基点,站位"三生教育"的园所文化理念,将游戏材料与"生活"一词密切相连,构建游戏材料"来源于生活,又将‘反哺’于生活"的实践路径,通过案例分析、实践探究、家长问卷、幼儿访谈、汇集策略等方式,增强幼儿的多元游戏体验感。使得幼儿在游戏中玩出自信、玩出智慧、玩出水平。