探讨视听教育在初中语文课堂中的有效应用

作者：马浩清

来源：智力, 2021, (04): 33-34.

• 视听教育
• 初中语文
• 合理运用

传统以板书、口头叙述为主的教学方式具有一定的抽象性、单一性缺陷,对于初中生而言,容易引发其倦怠情绪,不利于保障教学效果。本文通过分析基于现代科技的视听教育在初中语文教学中的运用优势以及实际运用中存在的问题,对视听教育的合理运用、有效运用的方式进行了探讨分析。