<正>吉登斯认为,社会的结构既不是客观的存在,也不是主观建构的产物,而是主观与客观相互作用的结果。一般来说,社会结构与个体行动之间的关系可以细分为两对关系:结构与行动的关系、社会与个体的关系。个体不仅是一个主体,也是一个能动者。因此,行动就必定是一个核心概念,更重要的是行动不仅是个体的特性,也是社会组织或集体的生活要素。学校或者学校中的课堂,就是这样一个社会组织或机构,它的形成就是一个主观与客观相互作用的过程,同样也是个体或群体能动者行动的结果。正是基于对
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