基于专业需求导向的中职数学教学改革探讨

作者：丁靖

来源：现代职业教育, 2018, (30): 92.

• 中职教育
• 数学教学
• 课堂教学
• 专业导向
• 教学内容

中职学校的数学教学模式仍侧重于数学理论知识的教学,呈现枯燥乏味的数学课堂现状,严重脱离学生专业实际,不能很好地服务学生专业的学习。以专业需求作为中职数学教学导向,是重点研究的课题,探讨通过整合数学知识点与专业教学内容,结合专业实例进行多样化教学的途径。