"订单式"人才培养模式的实施对缓解当地企业用工荒,促进地方性本科院校毕业生"对口"就业和"双师型"教师队伍培养,增强地方性本科院校的社会服务职能,促进其本科教学模式的改革与创新等均有裨益,但"订单式"人才培养也有削弱学生创造力之嫌,往往存在缺乏有效的质量监管评价体系和全员育人机制等弊端。要正确审视"订单式"人才培养模式实施的利弊性,趋利避害,共同推进"订单式"人才培养模式的规范运作。
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