探讨初中英语应用思维导图提高学习效率

作者：魏惠敏

来源：新课程, 2022, (41): 139-141.

<正>随着新课程改革理念的逐步深化，教师的责任意识与创新理念得到强化，开始在英语课堂教学中引入新方法、新手段与新科技，努力促进英语课堂教学提质增效、科技创新、理念更新。为此，教师逐渐将思维导图引入英语课堂，实现英语课堂教学的科技化、直观化、趣味化以及实效化，为初中生的信息处理、知识积累以及能力训练提供高品质的主体成长环境。