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摘要
儿童阅读具有生活属性，是生机勃勃的生活的组成部分。儿童通过阅读发现、理解和建构生活。儿童阅读生活以儿童的幸福、儿童的成长和全面发展为目的，应更加重视有深度的阅读。儿童心智尚未成熟，儿童阅读生活需要成年人的参与、协助、引导和促进，这是儿童的权利，也是成年人的责任。在这个过程中，成年人也体验和获得了生活的意义。当下，儿童阅读存在着功利化、商业化、碎片化的问题，背离了良好生活目的，也不利于培养儿童阅读习惯。为优化儿童阅读，可采取“三要”策略：要朗读与倾听，要分享与感染，要共读与共情。“三要”策略的核心是带动儿童阅读，培养儿童良好的阅读趣味，构建成人与儿童共同的精神生活。
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