《道德与法治》中考主观试题,不仅具有一定的选拔功能,而且具有一定的导向作用。中考主观试题如何命制,才能将学生导入辩证思维的通道?这是值得我们思考的问题。营造辩证思维的试题情境,检测学生的辩证思维特质,考量学生的辩证思维判断,评判学生的辩证思维品质,这样的命题,才有利于学生辩证思维品质的形成和辩证思维能力的发展。
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