学生增值评价视角下课程思政评价指标体系构建——以中职会计专业“会计数据处理”课程为例

作者：董燕; 殷利

来源：江苏教育研究, 2022, (33): 73-76.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.33.012

• 课程思政
• 评价指标体系
• 学生增值评价

课程思政以挖掘课程中的思政教育元素发挥协同育人的成效。我国政策文件将学生思想政治素养发展作为课程思政评价的首要标准。中职“会计数据处理”课程通过德尔菲专家征询法和层次分析法科学构建课程思政评价指标体系，以职业能力、辩证思维、职业素养、价值观为一级指标，各一级指标再分设四个二级指标，确定各评价指标权重。